Exercices structuraux : à quoi servent-ils ?

Objectif : Découvrir l'intérêt pédagogique des exercices structurauxLes exercices structuraux consistent à modifier selon un même modèle les structures d'une longue série de phrases ou d'expressions. Ce sont des exercices très pertinents pour l'appropriation des langues vivantes – dont le français. (Aller à ce document…)



Employer les pronoms possessifs

Objectif : Se familiariser avec l'emploi des pronoms possessifs. Cette fiche de grammaire propose de se familiariser avec l'emploi des pronoms possessifs. Après un bref rappel théorique, 2 exercices sont proposés sous la forme d'exercices structuraux à travailler oralement. (Aller à ce document…)



Employer le pronom relatif où

Objectif : Devenir capable d'employer spontanément le pronom relatif « où » Cette fiche propose 2 exercices structuraux. Leur objectif est de contribuer à rendre peu à peu l'élève capable d'employer spontanément le pronom relatif « où ». C'est le type d'exercice qui sert à préparer de loin un élargissement des connaissances. (Aller à ce document…)



Accorder tout (toute, tous, toutes)

Objectif : Choisir entre « tout », « toute », « tous », « toutes » Cette fiche de synthèse présente un guide de réflexion pour orthographier « tout », qu'il soit déterminant, pronom ou adverbe. Deux exercices d'application suivent. [Mots clefs : les homonymes, les homophones, des exercices structuraux, le pronom indéfini, l'adjectif indéfini, l'adverbe] (Aller à ce document…)



Choisir on ou on n’

Objectif : Choisir entre « on » et « on n'» Cette fiche d'entraînement présente une méthode pour distinguer « on » suivi d'une liaison de « on » suivi de « n'». Viennent ensuite trois exercices d'application. [Mots clefs : les homonymes, les homophones, des exercices structuraux, le pronom indéfini, la phrase négative] (Aller à ce document…)



Passer du nom au verbe

Passer du nom au verbe Les deux exercices de cette fiche d'entraînement amène l'élève à transformer un titre (formé d'un groupe nominal) en phrase simple. [Mot clef : des exercices structuraux, la nominalisation, les familles de mots] (Aller à ce document…)



Passer de l’adjectif au nom (1)

Développer les familles de mots en passant de l'adjectif au nom. Cette fiche d'application propose un exercice structural de transformation de l'adjectif qualificatif en nom. [Mot clef : les familles de mots, la nominalisation, des exercices structuraux] (Aller à ce document…)



Passer de l’adjectif qualificatif au nom (2)

Développer les familles de mots en passant de l'adjectif au nom. Cette fiche d'application propose un exercice structural de transformation de l'adjectif qualificatif en nom. [Mot clef : les familles de mots, la nominalisation, des exercices structuraux] (Aller à ce document…)



Utiliser les préfixes in, il, ir

Développer les familles de mots à l'aide des préfixes in, im, il, ir. Cette fiche d'application propose un exercice structural de transformation de phrase aboutissant à l'emploi d'un adjectif qualificatif commençant par l'un de ces préfixes. [Mot clef : les familles de mots, les préfixes, des exercices structuraux] (Aller à ce document…)



Comment nominaliser le verbe ?

Objectif : Passer du verbe au nom Cette fiche d'application propose deux exercices de nominalisation. [Mot clef : la nominalisation, des exercices structuraux] (Aller à ce document…)