Je vous propose ici plus de 300 fiches d’exercices de français et de math pour CM2.
Quelle est l’origine de ces exercices ?
Je les ai créés, à l’origine, et adaptés à la diversité de mes propres élèves dans une école de Bretagne.
Ces exercices de français et math pour CM2 sont donc des exercices originaux, rodés en classe, bien ajustés.
Maintenant en retraite, je continue avec passion à enrichir ce site dans le même esprit.
Un site qui évolue
Les innovations continuent sur Cheminsfaisant.fr. J’ai mis au point un nouvel outil qui devrait vous permettre de mieux organiser le travail. Il s’agit de parcours pédagogiques. Le premier a été consacré au pronom relatif. D’autres ont suivi.
J’ai renforcé la catégorie « Espace et géométrie ». Elle comprend maintenant 21 fiches.
Je serai heureux de savoir ce que vous en pensez. Faites-moi part de vos critiques. N’hésitez pas à laisser un commentaire.
Français et math pour CM2 : Quoi de neuf ?
La page des 101 dictées s’est enrichie de propositions de préparation pour chacune d’elles. Merci à C. K., une collègue et utilisatrice de cheminsfaisant.fr, qui m’en a fait parvenir une soixantaine. Alors allez voir cette page dès maintenant.
Vous y trouverez aussi — en fin de document — 2 progressions mises au point et utilisée par C.K. : année A et année B.
La page « Dictées nouvelles CM2 Collège – Textes contemporains » propose actuellement 16 dictées.
La dernière en date est extraite de Le livre de ma grand-mère de Fethiye Çetin traduit du turc par Marguerite Demird
Chacune de ces dictées est accompagnée d’une proposition de préparation.
Au fil de mes lectures, d’autres dictées viennent enrichir le site.
De nouvelles fiches introduites très récemment concernent les connecteurs logiques (de cause, de conséquence, de but, etc.). Les premières sont maintenant disponibles.
le 6 juin 2023,
Jean-Luc Madoré
Bonjour
Un ami Agrégé de maths retraité me parle d’exercices structuraux -concept que je ne connaissais pas- à propos d’apprentissage de la langue Thaïe
Ayant raccroché je google exercices structuraux
Votre exposé semble clair MAIS porte exclusivement sur
1 l’apprentissage d’une LANGUE
2 en l’occurrence le Français
3 alors que la photo , que sans doute vous n’avez pas choisie, représente une partition de MUSIQUE
Assez déroutant pour un homme qui débarque entendre qui n’a jamais lu ni entendu l’expression exercices structuraux.
Cordialement
Dr Hubert Bidault médecin retraité fils de deux enseignants
Merci, Hubert, pour votre commentaire.
Tout d’abord, mon site cheminsfaisant.fr propose des exercices de français et math pour les élèves de CM2 (mais, dans les faits, utilisés bien au-delà). Voilà pourquoi je ne parle que d’une seule langue : le français. Je ne doute pas, cependant, de l’efficacité de ce type d’exercices dans les autres langues.)
Quant à la photo de partition musicale qui illustre la page dont vous parlez, je l’ai choisie très intentionnellement. En effet les exercices structuraux trouvent aussi leur utilité dans bien d’autres apprentissages y compris celui du chant ou d’un instrument de musique : ne faut-il pas y répéter patiemment pour y progresser ?
Bien cordialement.
Merci beaucoup pour votre générosité.
Vous nous rassurez en nous offrant votre retour d’expérience éclairé.
Les exercices de « répétition » sont injustement dénigrés alors qu’ils rassurent et fixent la connaissance.
Un grand merci de partager un tel trésor. En particulier, les dictées sont fondamentales dans l’enseignement de la langue et avoir un tel recueil sous la main permettent à nous autres parents de renforcer les acquis scolaires de nos enfants. Merci mille fois!
Bonjour Monsieur,
J’utilise depuis bien longtemps votre merveilleux site riche en ressources mathématiques et françaises (j’ai déjà commenté plus bas au sujet de la rédaction) et apprécie toujours autant vos dictées !
Je conserve mes élèves deux années en Cm1 et Cm2, je les fais donc travailler sur deux fois trente dictées ; ne voulant pas les surprendre je leur donne une liste de mots, verbes, adjectifs qu’ils collent dans leur « cahier du soir ». Seriez-vous intéressé par ces documents afin de partager aux collègues venant ici et souhaitant réaliser des dictées semi-préparées ? N’hésitez pas à me contacter par mail si vous souhaitez un envoi.
Vous souhaitant un bel été, veuillez recevoir mes respectueuses salutations,
Caroline.
Bonjour, j’ai découvert votre site récemment et je me sers de vos fiches pour faire réviser ma fille.
Je vous suis très reconnaissante de partager ces outils et votre site est simple d’utilisation.
Bravo et merci
Excellent travail sur le plan contenu. Un grand chapeau pour la grande patience dont vous avez fait preuve pour réaliser un tel travail mis à la disposition de nos enfants gracieusement. Tous mes meilleurs voeux de bonne santé.
Bonjour,
Je viens de découvrir votre site ce jour. Il est très bien réalisé et une grande aide pour les parents.
Les corrigés sont appréciables et utiles.
Un grand Merci…
Bonjour Monsieur Madoré,
Juste un petit mot pour vous remercier de votre magnifique travail !
Je suis une ancienne élève de l’alliance française d’origine brésilienne et amoureuse de la langue française.
Mère d’une fille en classe de CM2, votre site me permet de l’accompagner au mieux et d’essayer de lui permettre d’arriver au collège avec plus d’assurance et soucieuse de bien rédiger.
Un très grand merci !!!
Catia Chancé
Je voudrais aider mon petit fils dans ses devoirs car il a du mal à suivre.
Bonjour,
Je vous remercie beaucoup pour la qualité de votre travail. J’enseigne depuis un certain temps, voire un temps certain, en cm2 et je partage votre conception de l’enseignement.
Je vous suis depuis un moment et puise dans vos exercices.
Un grand merci pour tout.
Une enseignante dans la Marne !
Cordialement
Martine
Merci beaucoup pour ce travail si ben fait !
Cher professeur bonjour,
par ce message je tiens juste à vous remercier pour votre grande intelligence de savoir et de partage. J’ai découvert votre site ce matin et la lecture d’articles en français mentionnant « La méthode scientifique » m’a immédiatement interpellée pour ce qu’elle appelle de justesse et de réelle aide aux apprentissages. Merci donc pour cette « Maison » dont vous nous ouvrez la porte avec bienveillance. Je retourne me plonger dans votre univers.
Gaëlle.
Quel travail !
Un grand merci à vous, votre travail traverse même les mers…
Une enseignante travaillant à l’école française de Rabat (MAROC).
Merci pour tout ce gros travail.
Bonjour
Merci beaucoup pour votre travail. Je suis enseignante avec des cm1/cm2 et votre site m’aide beaucoup pour gérer le travail à distance.
Merci pour votre travail de fond, votre réflexion et vos productions qui servent telles que …ou adaptées.
J’apprécie vraiment vos documents et notes explicatives.
Belle continuation
Bonjour monsieur,
Je tiens à vous remercier infiniment pour ce grand travail issu d’une longue expérience d’enseignant que vous partagez ici. J’espère que ce message vous trouvera en bonne santé ainsi que vos proches.
Bonne journée
Khalid
Cher monsieur Madoré,
Quel maître vous deviez être, et quelle chance ont eue vos élèves !
J’utilise « Le petit prince » comme support de dictée pour nos petites dernières de 10 ans. Avec le confinement, le papa a eu la main heureuse en trouvant votre site ! Du coup, c’est chaque jour dictée en famille avec les grandes sœurs aussi !
Nous allons également nous intéresser à la partie mathématiques… J’ai d’ores et déjà épinglé votre site (qui perdurera, je l’espère), sur notre ordinateur.
J’aime votre pédagogie qui est de s’adapter aux enfants, de leur expliquer de manière ludique, et non de leur imposer bêtement les choses… J’aime leur apprendre en jouant… c’est tellement plus agréable et… efficace !
Mille mercis pour tout le travail, l’implication et le partage ! On sent qu’enseigner et transmettre sont une passion pour vous.
Bien à vous
Véronique
Mr Madoré bonjour, je suis instituteur à une année de la retraite et suis heureux de prendre le temps de vous REMERCIER INFINIMENT pour votre travail colossal que vous avez effectué et que vous mettez généreusement à la portée de tous ! J’étais désespéré quand votre site a fermé mais heureusement, j’avais conservé une copie papier de votre travai, cel qui m’a permis de nombreuses années de faire réviser mes Cm2 avec des exercices progressifs, bien conçus et vecteurs de progrès !
Soyez-en mille fois remercié !!! En ces temps de confinement, tant de choses nous sont proposées, des bonnes et des moins bonnes… je reviens aux fondadamentaux: exigence et bienveillance, loin des paillettes de la communication numérique… je reviens donc vers votre travail avec un immense plaisir ! Merci M Madoré et surtout… belle retraite à vous !!!
Bonjour Jean-Luc…
C’est Raphaëlle, la fille d’Odile!
Maman m’a envoyé le lien de ton site, j’avais été le voir il y a bien longtemps de cela, à l’époque j’avais des TPS/MS…
Mais depuis les temps ont changé, je me retrouve avec 15 élèves de CE2/CM1/CM2… Avec qui cela se passe bien, les CM2 sont avec moi depuis 4 ans déjà!
Alors c’est avec joie que je suis retournée voir le contenu de ton site!
Je trouve des choses très intéressantes! Merci!
A bientôt peut-être!
Bonjour, je suis de Tahiti en Polynésie et je vous remercie pour le travail partagé.
Bonjour,
Merci pour tous ces partages, bien utiles avec ce confinement.
Ma fille est en 4ème et je la fais réviser avec toutes vos fiches CM2 en français.
Cdt
Patricia
Merci mille fois pour vos contenus
Merci, je suis enseignante en CM1 CM2 et en période de crise sanitaire, vos ressources me sont bien utiles, et gratuites. Encore un énorme merci !
Mille mercis pour ce site et ses ressources précieuses, fruits d’une expérience et d’une pégagogie remarquables pour ce que j’en découvre aujourd’hui, et dont je vais explorer plus avant les richesses !
Bravo à vous et encore merci pour ce partage !
Bonjour Mr Madoré,
J’ai utilisé la plupart de vos ressources pendant la scolarité de mes filles, il y a une dizaine d’années.
Vous êtes toujours présent avec un rafraîchissement de site web et de nouveaux articles : quelle sage candeur !
Merci infiniment pour tous vos efforts et votre travail de mutualisation ♡
Bien à vous.
Sasha
Amitiés bretonnes à vous les Français expatriés à Shenzhen (Chine) qui, depuis début janvier 2020, utilisez de plus en plus les ressources de mon site pédagogique cheminsfaisant.fr. Je suis heureux de participer ainsi à alléger (tant soit peu) les difficultés que vous crée la crise du covid-19. Je vous souhaite bonne santé et bon moral.
Jean-Luc Madoré
Bonjour Monsieur Madoré,
Je tenais simplement à vous remercier de partager vos documents de travail.
Ils sont tellement utiles pour les enfants !!
Encore merci et bonne continuation à vous.
Bien cordialement
Merci beaucoup, vous avez laissé un trésor pour les élèves et pour les enseignants.
Bonjour,
ces exercices sont extrêmement importants.
je vous en remercie infiniment.
Bonjour Monsieur,
Tout d’abord, je tiens à vous remercier vivement pour tous les documents que vous mettez en ligne, ils sont d’une richesse de vocabulaire fort instructive pour mes élèves, d’une clarté visuelle, sans fioriture, merci beaucoup !
Après 16 ans en hors et sous contrat en CE2, j’ai des CM1-CM2 depuis avril dernier et utilise vos dictées … quel délice que ces beaux textes littéraires ! A présent, je pioche fréquemment dans toutes les parties tant tout est bien conçu.
J’ai cependant une question, comment notez-vous les rédactions des enfants ? Autant j’ai des CM2 très brillants et instruits, mes CM1 ont peu de vocabulaire et d’imagination ; pourtant, une rédaction n’arrive qu’après trois semaines de travail sur le vocabulaire spécifique, des entraînements de phrases (ardoise, brouillon, cahier du soir, avec bien entendu de l’oral.
Peut-être pourrez-vous me renseigner sur vos outils de correction (grille, barème sur 20, ou autre) ?
Veuillez recevoir, Monsieur, mes respectueuses salutations ainsi que mes remerciements,
C, institutrice en Vendée.
Merci pour votre sympathique commentaire. Vous avez bien saisi, je crois, les principes pédagogiques qui m’animent.
Pour répondre à votre question :
Merci infiniment, cher Monsieur, pour votre réponse précise, elle me guide à présent dans la correction des rédactions sur l’automne.
Le sujet en était : » Je raconte une promenade en forêt un après-midi d’automne ; je précise ce que je vois, ce que j’entends, ce que je sens. » Les entraînements donnaient déjà de splendides phrases, j’ose espérer que du remaniement sortiront des merveilles !
Veuillez croire en mes respectueuses salutations,
C.K
Merci pour ce partage. Je profiterai des congés pour plonger dans vos ressources.
Bon confinement à vous.
Bonjour,
Est-ce que les exercices de ce site sont mêmes que ceux du site ci-dessous? Merci.
http://www.famille-madore.fr/exercicescm.html
Cheminsfaisant.fr reprend les exercices de http://www.famille-madore.fr/exercicescm.html mais ce dernier n’évolue plus.
Seul, cheminsfaisant.fr est alimenté de nouveaux articles et pages. J’ai d’ailleurs mis en ligne ce matin un nouvel article.
Pour plus d’explications, voir Français et math – CM2 et plus.
Bien cordialement.
J-L Madoré
Excellents exercices! Bravo et Merci!