Écrire un conte

Objectif : Écrire un conte à partir de l'observation et de l'analyse de 4 contes des frères Grimm. Écrire un conte est l'objectif de cette séquence d'enseignement mise au point par Isabelle Dupé pour ses élèves de 6e SEGPA. Ce document de 25 pages, très détaillé, est tout à fait utilisable en CM2. Lire la suite

Écrire les noms au pluriel

Objectif : Écrire au pluriel les noms qui ont un pluriel particulier. Comment écrire les noms au pluriel lorsqu'ils sont soumis à des règles particulières et à des listes d'exceptions ? C'est le cas des noms en au, en eau, en eu, en al, en ail, en ou, etc.Quelques exemples : les bambous et les cailloux, les neveux et les pneus, les détails et les vitraux… Cette fiche rappelle les règles précises et propose ensuite 3 exercices (accompagnés bien sûr de leurs corrigés). Lire la suite

Épreuves complètes de français

Épreuves complètes de français Cette fiche propose 3 épreuves complètes de français extraites d'examens d'entrée en 6e de 1969.
Elle peut aussi constituer une forme de révision pour la fin de l'année scolaire. Lire la suite

Résumer un texte narratif (1)

Objectif : Résumer un texte narratif (1ère étape). Cette fiche constitue la 1ère étape d'un travail de découverte de ce que signifie « résumer un texte ». Elle va amener l'enfant à comparer un passage très connu du célèbre Roman de Renart de 690 signes à un autre texte de 140 signes. Il va peu à peu constater que ces deux textes ont la même structure, qu'ils présentent les mêmes personnages principaux et les mêmes étapes et qu'au final ils racontent la même histoire. C'est seulement la longueur qui fait la différence entre eux. L'enfant aura ainsi découvert ce que signifie « résumer un texte ».
[Mots clefs : l'expression écrite, la rédaction, le résumé, résumer]
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Résumer un texte narratif (2)

Objectif : Résumer un texte narratif (2e étape).

Cette fiche constitue la 2e étape d'un travail de découverte de ce que signifie « résumer un texte ».
À partir d'un conte de 1900 mots, elle va doucement te guider jusqu'à la rédaction d'un résumé. Il s'agit d'un conte amusant et inattendu publié (il y a longtemps) dans Okapi.
Prends ton temps et essaie de voir, d'entendre, de sentir, de faire vivre les personnages et leurs actions dans ta tête. N'hésite pas à relire si c'est nécessaire.
[Mots clefs : l'expression écrite, la rédaction, le résumé, résumer]

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Texte de Gustave Flaubert pour CM2

Objectif : Fournir un beau texte de Gustave Flaubert qui pourra être lu, mémorisé, mis en scène, etc. En voici le début : « Levez-vous, dit le professeur. » Il se leva ; sa casquette tomba. Toute la classe se mit à rire. Il se baissa pour la reprendre. Un voisin la fit tomber d’un coup de coude, il la ramassa encore une fois. « Débarrassez-vous donc de votre casque, dit le professeur, qui était un homme d’esprit. » Il y eut un rire éclatant des écoliers qui décontenança le pauvre garçon, si bien qu’il ne savait s’il fallait garder sa casquette à la main, la laisser par terre ou la mettre sur sa tête… » Lire la suite

Texte de Prosper Mérimée pour CM2

Objectif : Fournir un beau texte de Prosper Mérimée qui pourra être lu, mémorisé, mis en scène, etc. L'histoire se déroule en Espagne : « Certain pauvre colporteur des environs de Campillo conduisait à la ville une charge de vinaigre. Ce vinaigre était contenu dans des outres, suivant l'usage du pays, et porté par un âne maigre, tout pelé, à moitié mort de faim. Dans un étroit sentier, un étranger, qu'à son costume on aurait pris pour un chasseur, rencontre le vinaigrier ; et dès qu'il voit l'âne, il éclate de rire… » Lire la suite

Dictée aidée de Maurice Genevoix 1 : Un bon déjeuner

Objectif : Permettre à l'élève de progresser en orthographe en lui proposant en ligne une dictée aidée C'est un extrait de « Ceux de 14 » de Maurice Genevoix, publié en 1949.
Cette dictée est d'un niveau solide.
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Dictée aidée (Goscinny) : Chez le fleuriste

Objectif : Permettre à l'élève de progresser en orthographe en lui proposant en ligne une dictée aidée C'est ici un extrait de « Le petit Nicolas » de Sempé et Goscinny publié en 1959.
Cette dictée est de difficulté moyenne.
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Dictée aidée (Françoise Sagan) : Vacances

Objectif : Permettre à l'élève de progresser en orthographe en lui proposant en ligne une dictée aidée Je propose ici une dictée aidée dont le texte est de Françoise Sagan (1935-2004). C'est un extrait de « Bonjour tristesse », roman qu'elle publia en 1954.
Cette dictée est assez difficile car elle comporte 6 participes passés.
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