Choisir la, là, l’a, l’as ou las (2)

Objectif : Distinguer les homophones grammaticaux la, là, l'a, l'as, las >Pour distinguer ces homophones, cette fiche d'entraînement propose d'abord des outils qui s'appuient sur la nature des mots puis trois exercices d'application. [Mots clefs : les homonymes, les homophones] Lire la suite

Distinguer participe passé en é et imparfait

Objectif : Distinguer le participe passé en "é" de l'imparfait en "ais, ait, aient" Pour les élèves qui ne perçoivent pas à l'oreille la différence entre les sons [e] et [ε], cette fiche de synthèse propose une méthode de différenciation qui pourra être utilisée dans deux exercices d'application qui suivent. [Mots clefs : les homophones grammaticaux, le participe passé, l'imparfait] Lire la suite

Choisir sans ou s’en

Objectif : Choisir entre « sans » et « s'en » Pour choisir entre « sans » et « s'en », cette fiche de synthèse propose une méthode qui consiste à rechercher la nature des mots. Trois exercices d'application suivent. [Mots clefs : les homonymes grammaticaux, le verbe pronominal, la préposition] Lire la suite

Choisir as, a, à, ah ou ha

Objectif : Maîtriser les homonymes grammaticaux « as », « a », « à », « ah ! », et « Ha ! » Pour choisir entre « as », « a », « à », « ah ! », et « Ha ! », cette fiche de synthèse propose une méthode qui consiste à rechercher la nature des mots. Viennent ensuite deux exercices d'application. [Mots clefs : les homonymes grammaticaux, le verbe avoir, les interjections] Lire la suite

Choisir si ou s’y

Objectif : Choisir entre « si », et « s'y » Cette fiche de synthèse propose une méthode pour choisir entre « si », et « s'y ». Trois exercices d'application suivent. [Mots clefs : les homonymes grammaticaux, le verbe pronominal, ] Lire la suite

Choisir ce, se ou ceux

Objectif : Maîtriser les homophones grammaticaux « se », « ce », « ceux » Cette fiche de synthèse présente un guide de réflexion qui s'appuie sur la nature des mots. Deux exercices d'application suivent. [Mots clefs : les homophones grammaticaux, le verbe pronominal, les démonstratifs] Lire la suite

Choisir on ou on n’

Objectif : Choisir entre « on » et « on n'» Cette fiche d'entraînement présente une méthode pour distinguer « on » suivi d'une liaison de « on » suivi de « n'». Viennent ensuite trois exercices d'application. [Mots clefs : les homonymes, les homophones, des exercices structuraux, le pronom indéfini, la phrase négative] Lire la suite

Choisir la, là, l’a, l’as ou las (1)

Objectif : Distinguer les homophones grammaticaux la, là, l'a, l'as, las Pour distinguer ces homophones, cette fiche d'entraînement propose d'abord des outils qui s'appuient sur la nature des mots puis trois exercices d'application. [Mots clefs : les homonymes, les homophones] Lire la suite

Choisir mais, mai, mes, met, mets ou m’est

Objectif : Distinguer les homophones grammaticaux mai, met, mets, mes, mais, m'est [mε] Cette fiche d'entraînement rappelle d'abord la règle et propose ensuite trois exercices d'application. [Mots clefs : les homonymes, le verbe mettre, la conjonction de coordination] Lire la suite

Choisir ou ou bien où

Objectif : Distinguer les homophones grammaticaux ou et où Cette fiche d'entraînement rappelle d'abord la règle et propose ensuite trois exercices d'application. [Mots clefs : ou, où, conjonction de coordination, pronom relatif] Lire la suite