Écrire les homophones grammaticaux se prononçant la

Objectif : Distinguer les homophones grammaticaux la, là, l'a, l'as, las >Pour distinguer ces homophones, cette fiche d'entraînement propose d'abord des outils qui s'appuient sur la nature des mots puis trois exercices d'application. [Mots clefs : les homonymes, les homophones] Lire la suite

Orthographier un verbe précédé de « vous »

Objectif : Orthographier un verbe précédé du pronom « vous »

Cette fiche de découverte permet de faire découvrir que le pronom personnel « vous » placé juste devant un verbe n'est pas obligatoirement son sujet. Viennent ensuite trois exercices d'application. [Mots clefs : le sujet du verbe, l'infinitif, le participe passé, l'imparfait] Lire la suite

Distinguer participe passé en é et imparfait

Objectif : Distinguer le participe passé en "é" de l'imparfait en "ais, ait, aient" Pour les élèves qui ne perçoivent pas à l'oreille la différence entre les sons [e] et [ε], cette fiche de synthèse propose une méthode de différenciation qui pourra être utilisée dans deux exercices d'application qui suivent. [Mots clefs : les homophones grammaticaux, le participe passé, l'imparfait] Lire la suite

Orthographier les mots qui expriment une couleur

Objectif : Orthographier les mots qui expriment une couleur Cette fiche de synthèse examine les différents façons d'exprimer une couleur : par un adjectif qualificatif, par un nom, par plusieurs mots. Deux exercices d'application sont ensuite proposés. [Mots clefs : l'expression de la couleur, l'adjectif qualificatif, le nom] Lire la suite

Choisir entre « sans » et « s’en »

Objectif : Choisir entre « sans » et « s'en » Pour choisir entre « sans » et « s'en », cette fiche de synthèse propose une méthode qui consiste à rechercher la nature des mots. Trois exercices d'application suivent. [Mots clefs : les homonymes grammaticaux, le verbe pronominal, la préposition] Lire la suite

Homonymes grammaticaux se prononçant [a]

Objectif : Maîtriser les homonymes grammaticaux « as », « a », « à », « ah ! », et « Ha ! » Pour choisir entre « as », « a », « à », « ah ! », et « Ha ! », cette fiche de synthèse propose une méthode qui consiste à rechercher la nature des mots. Viennent ensuite deux exercices d'application. [Mots clefs : les homonymes grammaticaux, le verbe avoir, les interjections] Lire la suite

Choisir entre « si », et « s’y »

Objectif : Choisir entre « si », et « s'y » Cette fiche de synthèse propose une méthode pour choisir entre « si », et « s'y ». Trois exercices d'application suivent. [Mots clefs : les homonymes grammaticaux, le verbe pronominal, ] Lire la suite

6 nouvelles dictées

Objectif : Améliorer l'orthographe par la pratique de la dictée. Voici 6 nouvelles dictées qui font suite aux 101 dictées déjà mises en ligne. Attention, la dictée, donnée de manière traditionnelle, permet principalement de contrôler le niveau de l'élève. Pour que la dictée devienne un véritable outil de progrès, elle doit être guidée d'une façon ou d'une autre. [Mots clefs : la dictée] Lire la suite

Choisir entre « c », et « ç »

Objectif : Choisir entre « c », et « ç » Cette fiche de synthèse commence par rappeler la règle à appliquer et propose ensuite trois exercices d'application. [Mots clefs : les voyelles] Lire la suite

Choisir entre « s », et « ss »

Objectif : Choisir entre « s », et « ss » Cette fiche de synthèse commence par rappeler la règle et propose ensuite quatre exercices d'application. [Mots clefs : les voyelles, les consonnes] Lire la suite